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真心真情,大爱无疆
——记市北初级中学吴沈刚老师精神文明好人好事先进事迹
 
人的一生中会遇到无数次选择,但当在亲情和大爱之间只能选择一项的那一刻,是需要有信念和勇气作为基石和后盾的。吴沈刚,市北初级中学数学教师、教导副主任,一名年轻的共产党员,在上海市第二批赴都江堰支教的工作中,毅然地做出了他人生中坚定而崇高的抉择……
一、真情真爱真奉献
一边是老父亲突如其来患癌症后连续两次的大手术和即将到来的化疗,一边是刚小学毕业每天要在是初三年级组长的妈妈忙完学校的工作再到学校来接的儿子,另一边是“5•12”汶川大地震后灾区学校急待恢复正常的教育教学的支教工作,舍小家为大家,舍一个孩子为了更多灾区的孩子,吴沈刚选择了后者,2009年8月27日他匆匆告别还卧床未出院的父亲,带着家人的默默支持,义无反顾地来到都江堰。
当看到简陋的板房食堂中,孩子们那种执着追求、需要帮助的情景;当看到孩子们求知若渴的身影;当看到孩子们学到一个新知识而欢快的笑容;当看到窗外家长们期盼的眼神,作为闸北支教组组长的吴老师深感任重而道远。他带领着全组成员以“当一个人得知别人痛苦时,奉献就变成了一种生活方式”为座右铭,快速地融入到支教工作中。短短的一年中闸北支教组这个最年轻的团队,在吴老师的带领下,团结协作,努力进取,拼搏奉献,支教小组的各项工作始终走在前列,取得了骄人的成绩,四位组员同时被都江堰市委评为支教工作先进个人。吴老师在对口支教学校的管理工作和他所承担的都江堰市中学数学区域学科教研、校本研修等各项支教工作成绩斐然。四川电视台以“真爱、真心、真情”为主题,在2010年3月17日,四川电视台科教频道《记录》栏目以《捧着一颗心来》为题,向四川全省播出。
真心、尽心、爱心始终洋溢在支教的每一天中……“蒲公英爱心板房补习班”、“四川省光亚乡村师范学院义务教师”一个个爱心学校中无数次出现着吴老师的身影。一年来,不管严寒和下雨,他坚持着,为了能让更多板房安置点的孩子们受益;为了能让更多当地老师的专业化提高;更为的是让这种爱心从他手中能够一棒接一棒,永远传递……同时,吴老师默默结对助学,出资帮助当地三位家庭困难的学生,为他们添置必要的学习用品,提供良好的学习氛围;作为沪灌两地合作使者,吴老师在都江堰市大观学校建立“市北初级中学爱心图书馆”为灾区的学生提供精神食粮;在西南地区发生旱灾、青海玉树发生强烈地震,他带领支教老师踊跃伸出援助之手,以真爱体现大爱无疆的精神。吴老师还以学校挂职副校长的角色,带领学科教师全身心地投入到学校内涵发展中去。在受援学校积极开展德育工作、教学管理、教学研究、校本培训、队伍建设活动等活动,受到很好的效果,对当地学校长远发展产生深刻影响。
二、学习调研明底细
支教是一项全新的工作,吴老师从认真阅读四川省成都市课程计划及教学资料开始,结合学校实际情况调整、编制“学校课程计划”。与学校领导制定教学常规(备课、学生作业检查、单元检测、期中考试等),专题研究、校本研修在内的工作计划,与教师一起编制学科的进度表,在他的带领下,学校教学工作更具规范性和计划性,教师们也能逐步克服教学随意性,扎扎实实地上好每节课。针对在教研活动中所了解到的老师们对教什么、教到什么程度存有困惑、疑虑的问题,他以“二维分析”为抓手,帮助教师明确教学内容、把握教学目标,使教师教学能力得到提高,为提高学科教学质量打下扎实基础。
三、深入课堂做诊断
吴老师始终在思考:支教将为都江堰教育留下点什么?为都江堰的明天留下点什么?根据都江堰市教育的实际情况,吴老师提出从科学的管理理念,提升教育现代化;规范的校本培训,提升教师专业化;正确的教学理念,提高教学有效性;先进的网络平台,构建教育信息化等维度,深入开展课堂教学研究活动,扎实推进支教工作实效。得到全体支教老师赞同和都江堰市教育局领导的肯定。为此,吴老师模范带头,深入课堂。一年里,在他的带领下,支教老师每人深入课堂听课100多节,很好地开展了这项工作。有老师还以主题探究方式,进行有针对性的听课活动,让以学生发展为本,注意教学策略改进,注重课堂教学效果的理念在都江堰生根、发芽。
四、专业引领作示范
作为都江堰市初中数学特邀教研员,一年来,吴老师跑遍了都江堰所有初中,他到山区、到农村、进课堂、进教室,和学校老师、领导交流、磋商学校管理、教育教学的深层次问题,共商都江堰教育内涵发展。他协助都江堰市教研室教研员开展全市数学教研工作;开展全市毕业班教学质量调研和监控工作;命题全市统一毕业班质量监控试卷;策划全市初中数学初三总复习计划、制定推进方案。
让每一个孩子都能享受到优质教育,让每一个孩子都能健康全面有个性地发展。这是吴老师始终追求的目标。因此,他对顶岗上课的支教老师要求:“我要把每一堂家常课都作为公开课来对待”,“课堂开放每一天,从我做起”。在他的努力下,支教老师从严密思考、精心设计做起;从课前充分准备做起。支教老师的课堂得到学生的喜爱、得到学校认可、更得到都江堰教师的赞许;有当地老师说:“支教老师的课行云流水,收放自如,真是我需要努力去实践的。”
吴老师还认真做好教师专业化培训,对参加都江堰市数学教学大比武活动的三位老师进行了专题培训和指导,他们分别包揽本次比赛前三名,在晋级参加成都市教学大比武的数学赛课总决赛中三位老师一位获成都市一等奖、两位老师分别获成都市二等奖。这次获奖的等地之高,创造了都江堰市初中数学的历史。一年中,吴老师还积极协助都江堰市教育局、教师进修学校、教研室开展课题研究。完成课例报告、研究报告、论文及教育教学随笔7篇;开设市级公开示范教学6节;多篇教育教学经验、论文在《都江堰教研》教育教学杂志上发表。都江堰的老师几乎都认识这个来自上海的支教老师,他们自豪地说:我们喜欢这位年轻帅哥,我们亲如一家。
“风雨来袭时,我们的心紧紧连在一起;重建家园时,我们的手紧紧挽在一起;走过严冬,走进春天!让我们心手相连,共同努力,共同奋斗!阳光总在风雨后,都江堰明天一定更美好!”都江堰一年的支教经历,让吴老师终身难忘:忘不了都江堰人民那种灾后重建,凤凰涅槃的精神和气度;忘不了都江堰教育的领导与教师全身心投入教育,让每一个孩子都得到优质教育的敬业精神和扎实工作的默默奉献;忘不了都江堰人民那种淡定自如的豁达和乐观;更忘不了都江堰人民对上海的情谊,对支教老师的关心和爱护。 “牢记使命、奉献大爱、追求永恒”,带着对灾区人民的一片深情,一种敬意,吴沈刚老师倾尽全力,在岷江边绘制出一幅幅灾后重建学校内涵发展的动情、生动、美丽的画卷。
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